![聊斋志异中婴宁的故事是怎样的？婴宁的结局是什么？]( "聊斋志异中婴宁的故事是怎样的？婴宁的结局是什么？")
- 婴宁是《聊斋志异》中的一个著名故事，讲述了一个美丽女子因为被恶鬼附身而变成了婴儿，最终在得到道士的帮助下恢复了原貌。以下是一些可能的观点：首先，婴宁的故事是一个充满神秘和幻想的故事。故事中的婴宁不仅拥有美丽的外表，还能够使用魔法和咒语。她与恶鬼之间的斗争也是充...
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![聊斋志异 细侯篇讲了什么故事？原文是怎样的呢？]( "聊斋志异 细侯篇讲了什么故事？原文是怎样的呢？")
- 聊斋志异《细侯》原文昌化满生[1]，设帐于余杭[2]。偶涉廛市[3]，经临街阁下，忽有荔壳坠肩头。仰视，一雏姬凭阁上[4]，妖姿要妙[5]，不觉注目发狂。姬俯哂而入。询之，知为娼楼贾氏女细侯也。其声价颇高，自顾不能适愿。归斋冥想，终宵不枕。明日，往投以刺，相见，言笑甚欢，心志益迷。托故假贷...
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![聊斋志异 医术篇讲了什么故事？原文是怎样的呢？]( "聊斋志异 医术篇讲了什么故事？原文是怎样的呢？")
- 聊斋志异《医术》原文张氏者，沂之贫民[1]。途中遇一道士，善风鉴[2]，相之曰：“子当以术业富[3]。”张曰：“宜何从?”又顾之，曰：“医可也。”张曰：“我仅识‘之无’耳[4]，乌能是[5]?”道士笑曰：“迂哉!名医何必多识字乎?但行之耳。”既归，贫无业，乃摭拾海上方[6]，即市廛中除地作肆[7]，设...
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![聊斋志异 周三篇原文有哪些情节？该如何翻译呢？]( "聊斋志异 周三篇原文有哪些情节？该如何翻译呢？")
- 聊斋志异《周三》原文泰安张太华[1]，富吏也。家有狐扰，遣制罔效。陈其状于州尹[2]，尹亦不能为力。时州之东亦有狐居村民家，人共见为一白发叟。叟与居人通吊问[3]，如世人礼。自云行二，都呼为，胡二爷。适有诸生诣尹，间道其异[4]。尹为吏策[5]，使往问臾。时东村人有作隶者[6]，吏访之，果...
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![聊斋志异 黎氏篇讲了什么故事？原文是怎样的呢？]( "聊斋志异 黎氏篇讲了什么故事？原文是怎样的呢？")
- 聊斋志异《黎氏》原文龙门谢中条者(1)，佻达无行(2)。三十分丧妻，遗二子一女，晨夕啼号，萦累甚苦(3)。谋聘继室，低昂未就。暂雇佣媪抚子女。一日，翔步山途(4)，忽一妇人出其后。待以窥觇，是好女子，年二十许。心悦之，戏曰：“娘子独行，不畏怖耶?”妇走不对。又曰：“娘子纤步(5)，山径殊难。”...
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![聊斋志异 绛妃篇原文有哪些情节？该如何翻译呢？]( "聊斋志异 绛妃篇原文有哪些情节？该如何翻译呢？")
- 聊斋志异《绛妃》原文癸亥岁(1)，余馆于毕刺史公之绰然堂(2)。公家花木最盛，暇辄从公杖履(3)，得恣游赏。一日，眺览既归，倦极思寝，解屦登床。梦二女郎被服艳丽，近请曰：“有所奉托，敢屈移玉(4)。”余愕然起，问：“谁相见召?”曰：“绛妃耳。”恍惚不解所谓(5)，遽从之去。俄睹殿阁，高接云汉。...
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![聊斋志异 鞠乐如篇原文是什么？该怎么理解呢？]( "聊斋志异 鞠乐如篇原文是什么？该怎么理解呢？")
- 聊斋志异《鞠乐如》原文、翻译及赏析【导语】：《鞠乐如》是蒲松龄写的一篇文言小说，出自聊斋志异。小编来给大家介绍《鞠乐如》原文、翻译及赏析，来了解一下吧。聊斋志异《鞠乐如》原文鞠乐如，青州人。妻死[1]，弃家而去。后数年，道服荷蒲团至[2].经宿欲去，戚族强留其衣杖[3].鞠...
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![聊斋志异 仇大娘篇讲了什么故事？原文是如何描写的呢？]( "聊斋志异 仇大娘篇讲了什么故事？原文是如何描写的呢？")
- 聊斋志异《仇大娘》原文仇仲，晋人，忘其郡邑。值大乱，为寇俘去。二子福、禄俱幼;继室邵氏[1]，抚双孤[2]，遗业幸能温饱[3]。而岁屡祲[4]，豪强者复凌藉之[5]，遂至食息不保[6]。仲叔尚廉利其嫁，屡劝驾[7]，而邵氏矢志不摇。廉阴券于大姓[8]，欲强夺之;关说已成，而他人不之知也。里人魏名，夙...
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![聊斋志异 赵城虎篇讲了什么故事？原文是怎样的呢？]( "聊斋志异 赵城虎篇讲了什么故事？原文是怎样的呢？")
- 聊斋志异《赵城虎》原文赵城妪[1]，年七十余，止一子。一日入山，为虎所噬。妪悲痛，几不欲活，号啼而诉于宰。宰笑曰：“虎何可以官法制之乎?”妪愈号啕，不能制之。宰叱之，亦不畏惧。又怜其老，不忍加威怒，遂诺为捉虎。媪伏不去，必待勾牒出[2]，乃肯行。宰无奈之，即问诸役，谁能往者。一隶名李...
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![聊斋志异 司训篇原文有哪些情节？该如何翻译呢？]( "聊斋志异 司训篇原文有哪些情节？该如何翻译呢？")
- 聊斋志异《司训》原文司训[1]教官某，甚聋，而与一狐善;狐耳语之[2]，亦能闻。每见上官，亦与狐俱，人不知其重听也[3]。积五六年，狐别而去，嘱曰：“君如傀儡，非挑弄之，则五官俱废。与其以聋取罪，不如早自高也[4]。”某恋禄，不能从其言，应对屡乖。学使欲逐之[5]，某又求当道者为之缓颊[6]。一...
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![聊斋志异 布商篇有哪些情节？该怎样翻译呢？]( "聊斋志异 布商篇有哪些情节？该怎样翻译呢？")
- 聊斋志异《布商》原文布商某，至青州境，偶入废寺，见其院宇零落，叹悼不已。僧在侧曰：“今如有善信[1]，暂起山门[2]，亦佛面之光。”客慨然自任。僧喜，邀入方丈[3]，款待殷勤。既而举内外殿阁[4]，并请装修;客辞以不能。僧固强之，词色悍怒。客惧，请即倾囊，于是倒装而出，悉授僧。将行，僧止之曰：...
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![聊斋志异 董公子篇原文有哪些情节？该如何翻译呢？]( "聊斋志异 董公子篇原文有哪些情节？该如何翻译呢？")
- 聊斋志异《董公子》原文董公子青州董尚书可畏[1]，家庭严肃，内外男女，不敢通一语。一日，有婢仆调笑于中门之外，公子见而怒叱之，各奔去。及夜，公于偕憧卧斋中。时方盛暑，室门洞敞。更深时，僮闻床上有声甚厉，惊醒。月影中，见前仆提一物出门去。以其家人故，弗深怪，遂复寐。忽闻靴声訇然，一...
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![聊斋志异 考弊司篇原文有哪些情节？该如何翻译呢？]( "聊斋志异 考弊司篇原文有哪些情节？该如何翻译呢？")
- 聊斋志异《考弊司》原文闻人生，河南人。抱病经日，见一秀才人，伏谒床下，谦抑尽礼。已而请生少步，把臂长语，刺刺且行[1]，数里外犹不言别。生伫足，拱手致辞[2]。秀才云：“更烦移趾，仆有一事相求。”生问之。答云：“吾辈悉属考弊司辖。司主名虚肚鬼王。初见之，例应割髀肉[3]，浼君一缓颊耳[...
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![聊斋志异 刘夫人篇原文是什么？该怎么理解呢？]( "聊斋志异 刘夫人篇原文是什么？该怎么理解呢？")
- 聊斋志异《刘夫人》原文廉生者，彰德人[1]。少笃学[2];然早孤，家綦贫。一日他出，暮归央途。入一村，有媪来谓曰：“廉公子何之?夜得毋深乎?”生方皇惧，更不暇问其谁何，便求假榻[3]。媪引去，入一大第。有双鬟笼灯，导一妇人出，年四十余，举止大家[4]。媪迎曰：“廉公子至。”生趋拜。妇喜曰：...
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![聊斋志异 顾生篇原文是什么？该怎么理解呢？]( "聊斋志异 顾生篇原文是什么？该怎么理解呢？")
- 聊斋志异《顾生》原文江南顾生[1]，客稷下[2]，眼暴肿，昼夜呻吟，罔所医药。十余日，痛少减。乃合眼时[3]，辄睹巨宅：凡四五进，门皆洞辟[4];最深处有人往来，但遥睹不可细认。一日，方凝神注之，忽觉身入宅中，三历门户，绝无人迹。有南北厅事[5]，内以红毡贴地。略窥之，见满屋婴儿，坐者、卧者、膝行...
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![聊斋志异 钱卜巫篇原文有哪些情节？该如何翻译呢？]( "聊斋志异 钱卜巫篇原文有哪些情节？该如何翻译呢？")
- 聊斋志异《钱卜巫》原文夏商，河间人[1].其父东陵，豪富侈汰[2]，每食包子，辄弃其角，狼藉满地。人以其肥重，呼之“丢角太尉”。暮年，家綦贫[3]，日不给餐;两肱瘦，垂革如囊[4]，人又呼“募庄僧”——谓其挂袋也[5]。临终，谓商曰：“余生平暴殄天物[6]，上干天怒[7]，遂至饥冻以死。汝当惜福力行，...
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![聊斋志异 狂生篇原文是什么？该怎么理解呢？]( "聊斋志异 狂生篇原文是什么？该怎么理解呢？")
- 聊斋志异《狂生》原文刘学师言[1]：“济宁有狂生某，善饮;家无儋石[2]，而得钱辄沽，初不以穷厄为意。值新刺史莅任，善饮无对。闻生名，招与饮而悦之，时共谈宴。生侍其狎[3]，凡有小讼求直者[4]，辄受薄贿为之缓颊[5];刺史每可其请[6]。生习为常，刺史心厌之。一日早衙，持刺登堂。刺史览之微...
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![聊斋志异 大鼠篇原文有哪些情节？该如何翻译呢？]( "聊斋志异 大鼠篇原文有哪些情节？该如何翻译呢？")
- 聊斋志异《大鼠》原文万历间[1]，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被噉食。适异国来贡狮猫[2]，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出[3]，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者[4]。既而鼠跳...
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![聊斋志异 梅女篇原文是什么？该怎么理解呢？]( "聊斋志异 梅女篇原文是什么？该怎么理解呢？")
- 聊斋志异《梅女》原文封云亭，太行人(1)。偶至郡，昼卧寓屋。时年少丧偶，岑寂之下(2)，颇有所思。凝视间，见墙上有女子影，依稀如画。念必意想所致。而久之不动，亦不灭。异之。起视转真;再近之，俨然少女，容蹙舌伸，索环秀领。惊顾未已，冉冉欲下。知为缢鬼，然以白昼壮胆，不大畏怯。语曰：“娘...
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![蒲松龄：中国清代杰出的文学家与聊斋志异的创作者]( "蒲松龄：中国清代杰出的文学家与聊斋志异的创作者")
- 一、蒲松龄是谁?蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，是中国清代著名的文学家、历史学家和地理学家。他以其深厚的学识、独特的见解和精湛的文笔，为后世留下了丰富的文化遗产。他的名字，如同他的一生，充满了传奇色彩。二、蒲松龄的生平蒲松龄生于清朝康熙年间，他的一生充满了坎坷和挫折。...
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